Gästartikel av Cecilia Linder, Strateg och specialist inom lärande och utveckling.

När kompetensbehov förändras snabbt, ny teknik ständigt utvecklas och affärsmodeller kontinuerligt utmanas, blir lärande en allt mer avgörande framgångsfaktor. 

Jag heter Cecilia Linder och har i många år arbetat som strateg och specialist inom lärande och utveckling. Mitt fokus är att hjälpa organisationer att utveckla sin förmåga att arbeta med affärsdrivet lärande – att skapa förutsättningar som säkerställer att lärandet ger effekt både för verksamheten och för individen.

Vad är en värdeskapande lärandeorganisation?

Att bygga en lärandeorganisation handlar inte om att fylla kalendern med utbildningar. Det handlar om att systematiskt använda lärande som ett strategiskt verktyg för att skapa mervärde – för individen, organisationen, företaget och kunderna.

När lärandet blir en integrerad del av verksamhetens vardag skapas möjligheter att vara fortsatt relevanta, konkurrenskraftiga och lönsamma. Organisationen blir mer motståndskraftig mot förändringar och innovationsförmågan stärks. Dessutom får man mer engagerade medarbetare och lojalare kunder. 

Det centrala är att utveckla de förmågor och kompetenser som organisationen faktiskt behöver för att nå sina affärsmål.

Därför är lärandeorganisationer mer aktuella än någonsin

Snabb teknikutveckling och AI, förändrade marknader och kundbeteenden, globalisering och konkurrens gör behovet av lärandeorganisationer mer aktuellt än någonsin samtidigt som det råder kompetensbrist inom många områden.

Forskning visar att upp till 70% av de färdigheter som krävs i dagens yrken kommer att förändras fram till 2030 på grund av AI och ny teknik. För organisationer innebär det att förmågan att utveckla sina egna medarbetare snabbt blir en av de viktigaste konkurrensfördelarna.

Hur ska man komma igång och hur vet man hur man ligger till?

För att skapa struktur i arbetet med lärande och utveckling använder jag modellen Lärkompassen. Den hjälper organisationer att skapa strategisk klarhet och ger konkreta insikter om hur lärande och utveckling kan användas som en motor för att nå affärsmål.

Lärkompassen djupdyker inom fyra områden som behöver vara på plats för att skapa rätt förutsättningar för en värdeskapande lärandeorganisation:

Organisation
Vem har ansvar och mandat? Har vi tydliga roller, resurser och mandat för att driva lärandet framåt? Här ligger även ledarskapets roll i att möjliggöra lärande och utveckling i vardagen.

System och processer
Vilka hjälpmedel, system och arbetssätt har vi – både tekniskt och strukturellt? Finns det processer för behovsanalys, kompetenskartläggning, planering och uppföljning?

Lärandekultur
Främjar vi ett klimat där lärande är naturligt? Stöttar vi experimenterande, kunskapsdelning och lärande från misstag? Finns det tillit och stöd från chefer och kollegor?

Lärande & utveckling
Erbjuder vi individuella utvecklingsplaner, tydliga karriärvägar, mentorskap och målgruppsanpassade insatser – eller andra relevanta utvecklingsmöjligheter kopplade till organisationens affärsmål?

Genom att arbeta systematiskt med alla dessa delar skapar vi en robust grund för att lärandet ska driva affärsnytta på riktigt.

Ur Lärkompassens frågebatteri

För dig som vill påbörja eller fördjupa arbetet med lärande i din organisation får du här exempel på högeffektiva signalfrågor (en per område) som du kan använda för att snabbt upptäcka risker och tidiga varningssignaler kopplat till affären:

Kanske får du redan nu en indikation av var möjliga insatser skulle behövas?

Från nuläge till konkret plan

I mitt arbete hjälper jag ofta organisationer att ta just dessa steg. Med hjälp av workshops, nuläges- och gapanalyser använder vi Lärkompassen som verktyg för att kartlägga behov, definiera prioriterade insatser och skapa en konkret handlingsplan.

Målet är alltid detsamma: att lärandet ska bli ett kraftfullt verktyg för att nå affärsmålen – och samtidigt skapa engagemang, utveckling och framtidstro hos medarbetarna.